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数字技术与教育教学融合应用创新案例
1、数字技术与教育教学融合应用创新案例如下：智慧潍外，掌通校园 潍城区外国语中学研发“智慧潍外”APP，完美融合校园安全、学生生活、教育教学、后勤保障、办公OA、家校互联等6个大类58个应用。
2、案例的展开都是我们一线教育遇到的真实问题，互联网的加入有效的提升了我们的课堂教学同时也及时的反馈出了学生在课堂上遇到的障碍，为教师及时准确把握课堂教学保驾护航。
3、数字资源在课堂教学中可以提供许多融合点和创新点，以下是一些可能的例子：互动性：数字资源可以为学生提供更加互动的学习体验。例如，教师可以利用在线投票工具收集学生的意见，或者使用在线白板让学生一起合作解决问题。
4、融合创新应用教学案例是指将创新思维、现代信息技术和学科知识有机地结合起来，打造出具有实用性的教学案例。融合创新应用教学案例可以帮助学生更好地理解学科知识，并将其应用于实际场景中，培养学生解决实际问题的能力。
成功的学校教育案例
再次与他父亲联系时得知，他的于是跟他说清楚利害关系，再三叮嘱他注意安全，并且要求他每个星期与家人，与老师通一次电话或短信之后，让他离开了学校。
我们既给了她自由支配的空间，同时又对她有所引导。 教育成功案例6： 袁一帆，我的儿子，2005年读经时，是11岁的小学生，2008年春，回城读初二下学期，就读海淀区206中学。
案例一：赏识教育 我们班主任都有这样一种感觉，班级总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。
我们可以没有不怒而威的丰厚阅历，可以没有这样那样的教育技巧，但无论遇到怎样的挫折，我们都不能丢弃对孩子的爱。
《奇幻之旅》——小学英语阅读教学与绘本融合教学案例
1、基于课文的形式和内容特点，我挖掘出了课文内容与学习方式的结合点，学习内容与实际应用的共性，因此采取了任务型教学的模式，制定出班级总任务是制作以保护各种濒危野生动物为主题的，题为 “Let’s Help Wild Life”的英文网站。
2、在北美的分级阅读训练体系中，《神奇树屋》是从绘本升级到纯文本阅读的入门级读本，适合一二年级的孩子。读过以后，该系列还有一套《梅林的任务》，故事更复杂，文本也更长，适合三四年级的孩子。
3、这是一本新鲜出炉的绘本：《爱与被爱 奥斯瓦尔多先生的奇幻之旅》，来自浪漫法国的插画作家托马斯·巴斯的作品，2018年安徒生文学奖入围作品，讲述一个普通人奥斯瓦尔多，孑然一身，他养了一只小红鸟叫飘飘。
4、“桥梁书”(early chapter book)是介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型，优秀的“桥梁书”具有针对儿童不同阅读水平的显著指向性。
5、也许做电影编剧的人，在创作这个绘本时，构思本来就是一幅完整的动态画卷。这个绘本运用多种视觉创意效果，大跨页的城镇夜景，让夜的静谧，一下子笼罩阅读者的心境。
6、同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。窗边的小豆豆 《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。
教育教学成功案例
成功的教学案例1 案例背景 李淋江是我实习的八年级144班上的男生，14岁，傣族，性格活泼好动。
是我教育事业永不言败的最后一道防线。对年轻的班主任而言，我们可以没有不怒而威的丰厚阅历，可以没有这样那样的教育技巧，但无论遇到怎样的挫折，我们都不能丢弃对孩子的爱。
请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。案例二：宽容为怀 作为一名教师，要把宽容作为一种美德， ，对于学生不经意犯下的错更要懂得宽容他们。
教育学生成功案例篇1 案例描述 本学期我接了三班的英语，班上有后排几位同学基础较差，而且淘气，上课爱制造点小闹剧。
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